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재정지원사업
국립대육성사업
1. 추진 목적
가. 4차 산업혁명 시대의 핵심인 드론 및 드론 산업에 대한 이해
나. 드론에 대한 준 전문가 수준의 활용능력과 관련 지식 습득 가능
다. 국립대학 간 공동사업 추진을 통해 지속가능한 상생발전 호혜 사업 발굴 및 네트워크 사업 활성화
2. 운영개요
가. 교육명: 드론 운영 및 촬영 전문가 양성과정
나. 일시 : 2025. 11. 13.(목) ~ 15.(토) (20시간)
다. 장소 : 전주혁신창업허브(캠틱종합기술원) 교육실
라. 공동주관: (육성사업) 공동 공학교육혁신센터 네트워크 사업 참여 대학(충남대, 국립군산대, 국립목포대, 전남대, 전북대)
마. 교육인원: 20명(교내 3명)
|
학과 |
학번 |
이름 |
|
토목공학과 |
202500188 |
안주하 |
|
항공우주공학과 |
202102149 |
박상우 |
|
항공우주공학과 |
202102163 |
전준혁 |
바. 주요 프로그램
- 드론에 대한 이론 교육: 드론의 이해, 촬영 관련 이론
- 드론 조립교육 및 비행 실습: 1인 1드론 조립을 통한 드론의 비행원리 및 구조 알기와 비행 실습 체험
- 드론 항공 촬영 및 편집(사진, 영상): 팀별 프로젝트 수행
- 드론 코딩 및 드론 제어: Dji Tello 코딩 및 제어
- 무인동력비행장치 4종(무인멀티콥터) 자격증 취득: 4종의 드론기체 운영 시 필요한 법적자격 취득(4종: 최대이륙중량 무게기준 250g 초과 2kg 이하)
3. 교육일정
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일자 |
시 간 |
교육내용 |
실습교보재 |
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1일차 (6시간) |
10:00 ~ 12:00 (2.0Hr) |
◦ 드론의 이해 - 초경량비행장치 4종자격증 취득 - 드론의 역사 및 향후 발전 방향 - 드론의 종류 및 활용 - 드론의 구성(부품) 및 비행 원리 ◦ 드론 안전교육 - 조종자 준수사항 및 항공안전, 관련법령 |
PPT자료 및 교재 |
|
13:00 ~ 15:00 (2.0Hr) |
◦ 드론 DIY 조립 - 드론의 비행원리 이해하기 - DIY 드론 제작 ◦ 드론 비행 테스트 및 장애물 통과 비행 실습 |
드론 조립 KIT |
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15:00 ~ 17:00 (2.0Hr) |
◦ 드론비행실습/ 호버링 집중교육 ◦ 개인별 및 조별 드론 조종 연습 ◦ 초경량비행장치 4종자격증 취득 테스트 |
실습용 드론 |
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2일차 (7시간)
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10:00 ~ 12:00 (2.0Hr) |
◦ 사진학, 음원 및 저작권법의 이해 ◦ DJI 어플리케이션의 개정생성 및 로그인 ◦ DJI 어플리케이션의 사용법 숙지 ◦ 항공안전법 및 비행 전 체크사항 ◦ DJI 드론 셋팅 및 OSD 화면의 파악 ◦ 기체 켈리브레이션 및 IMU 셋팅 ◦ DJI 촬영용 드론 사용법 숙지 |
촬영용드론 DJI Air 3 |
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13:00 ~ 16:00 (3.0Hr) |
◦ 촬영용 드론 팀별 실습 (사진/영상촬영) - 항공 촬영 실습 - ◦ 전진비행 촬영 ◦ 후진비행 촬영 ◦ 수직상승 및 수직 촬영 기법 |
촬영용드론 DJI Air 3 |
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16:00 ~ 18:00 (2.0Hr) |
◦ 1차 영상 피드백 및 데이터 백업 추가 촬영 계획 및 기체 충전 및 정비 ◦ AI 이미지 생성 실습 ◦ [Bing Image Creator] 또는 [Leonardo.ai] 소개 ◦ 텍스트 → 이미지 변환 원리 및 스타일 차이 비교 ◦ 활동: 대본 장면을 이미지로 시각화 하고 저장 |
촬영용드론 DJI Air 3 |
|
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3일차 (7시간)
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10:00 ~ 12:00 (2.0Hr) |
◦ 촬영용 드론 팀별 실습 (2차 영상촬영) - 항공 촬영 실습 - ◦ 카메라 틸트 활용 실습 ◦ 영상 촬영 기법 실습 ◦ 자동 촬영 기능 활용 실습 |
촬영용드론 DJI Air 3 |
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13:00 ~ 14:00 (1.0Hr) |
◦ 영상 편집 기초 + AI 배경음악 삽입 [SUNO] ◦ 컷 편집, 장면 전환, 자막 삽입 기본 이해 ◦ [CapCut] 또는 [ElevenLabs]로 음성 더빙 실습 ◦ SUNO로 분위기에 맞는 AI 배경음악 생성 실습 ◦ 영상 흐름 구성 → 음악 및 음성 삽입 → CapCut으로 영상 출력 |
AI 툴 + PPT 자료 |
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13:00 ~ 18:00 (5.0Hr) |
◦ 다비치 디졸브를 활용한 영상 편집 - 기본 툴바 이해하기 - 프로젝트 생성 및 영상 편집 기초 - 효과 컨트롤 사용하기 - 시네마틱 효과 표현하기 등 ◦ BGM 및 자막 삽입 ◦ 템플릿을 활용한 영상 편집 ◦ 개인별 드론 항공촬영 영상 제출 - 단체 항공사진 촬영 및 교육일정 마무리 |
편집프로그램 |
4. 전체 참석자 명단
|
연번 |
대학 |
전공 |
학번 |
성명 |
|
1 |
충남대학교 |
토목공학과 |
202500188 |
안주하 |
|
2 |
충남대학교 |
항공우주공학과 |
202102149 |
박상우 |
|
3 |
충남대학교 |
항공우주공학과 |
202102163 |
전준혁 |
|
4 |
국립목포대 |
전기및제어공학과 |
213301 |
고경빈 |
|
5 |
국립목포대 |
조선해양공학과 |
239225 |
김현우 |
|
6 |
국랍목포대 |
환경공학과 |
243580 |
황다해 |
|
7 |
국립목포대 |
정보보호학과 |
213817 |
이지혜 |
|
8 |
국립군산대 |
신소재공학과 |
2400595 |
박강민 |
|
9 |
국립군산대 |
환경공학과 |
2501268 |
홍정우 |
|
10 |
국립군산대 |
컴퓨터정보공학과 |
2500186 |
최성식 |
|
11 |
국립군산대 |
컴퓨터소프트웨어학부 |
2500018 |
김동현 |
|
12 |
국립군산대 |
화학공학과 |
2100907 |
김지연 |
|
13 |
국립군산대 |
화학공학과 |
2200869 |
최지흔 |
|
14 |
전남대학교 |
전자통신공학과 |
223346 |
김연정 |
|
15 |
전남대학교 |
고분자융합소재공학부 |
254565 |
김윤찬 |
|
16 |
전남대학교 |
화학공학부 화공소재전공 |
200456 |
김태운 |
|
17 |
전남대학교 |
기계공학부 |
201789 |
김영철 |
|
18 |
전남대학교 |
기계공학부 |
255113 |
이채민 |
|
19 |
전북대학교 |
전자공학부 |
202121079 |
김윤아 |
|
20 |
전북대학교 |
전자공학부 |
202011386 |
강병훈 |
5. 운영결과
가. 교육 운영 결과 총 20명의 참가 학생 수료/자격과정 완료
나. 개인별 드론 키드 조립, 드론 코딩, 드론 비행 등 다양한 실습 과정 완료
나. 총 5개조로 구성, 전주 일대(전북대, 월드컵경기장, 비비정 등)를 이동하여 영상 촬영 및 편집 과정 진행
6. 프로그램 만족도 조사 (4.81/5.0)
1) 교육 과정 운영에 대해 만족하십니까?(4.9/5.0)
2) 교육 시간이 적절하였습니까?(4.65/5.0)
3) 실습 시간이 적절하였습니까?(4.65/5.0)
4) 드론에 대한 전반적인 지식을 습득하는데 도움이 될 만한 정보를 충분히 제공하였다.(4.85/5.0)
4-1) 위 선택 사유에 대해 작성해 주세요.
|
드론에 대한 전반적인 필수 지식(드론의 역사와 종류, 원리, 배터리 화재 위험성, 부품 숫자 읽는 법, 사진 구도의 의미, 조종법 등)을 상세하고 알기 쉽게 알려주셔서 초보자가 드론을 이해하는 데 좋은 교육이었습니다 드론 조종과 기본 원리에 대해서 잘 배웠습니다 재미있어서 좋았습니다 너무 재미있고 드론 만들기도 좋았고 대체적으로 많은 정보를 알 수 있어서 좋았습니다 내용 구성이 알차고 만족스러웠습니다 적당했습니다 본인 전공 졸업 시 취업할 때 필요하기 때문에 참여했습니다 |
5) 가장 인상 깊거나 유익했던 교육내용을 선택해 주세요.[중복 선택 가능]
|
구 분 |
응답수 |
|
드론 이론 교육 |
8 |
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초경량비행장치 4종자격증 취득 |
8 |
|
DJI 드론 셋팅 및 사용법 숙지 |
14 |
|
생성형AI 활용 영상 기획 |
5 |
|
영상 촬영 실습 |
15 |
|
영상 편집 실습 |
9 |
5-1) 위 선택 사유에 대해 작성해 주세요.
|
처음이라서 어려움이 있었습니다. 드론 사용이 미숙하여 어려움이 있었습니다. 시간이 부족하였습니다. 영상 편집 시간과 교육 내용이 다소 아쉬웠습니다. 처음 접하는 내용이라 어려움이 있었습니다. 실생활에서 잘 쓰이지 않는 정보라 낯설고 어려웠습니다. 편집하면서 수업을 듣느라 다소 힘들었습니다. 수업을 다 듣고 편집을 시작했으면 더 좋았을 것 같습니다. |
6) 강사의 강의에 대하여 만족하십니까?(4.9/5.0)
6-1) 위 선택 사유에 대해 작성해 주세요.
|
재밌고 이해가 잘 됩니다. 친절하게 설명 해주셔서 감사합니다. 강사님께 모든 것이 감사했습니다. 기회가 된다면 꼭 다시 뵙고 싶습니다. 강사 선생님께서 재치 있고 잘 알려주셨습니다. 열정적이고 이해하기 쉽게 알려주십니다. |
7) 강의 교재에 대해 만족하십니까?(4.7/5.0)
7-1) 교재 만족도 선택에 대해 작성해 주세요.
|
이해하기가 쉬웠습니다. 교재의 내용이 쉽게 정리되어 있었습니다. 교재가 깔끔하게 다 담겨 있었습니다. 교재가 있어 따라가지 못한 부분을 읽고 학습할 수 있어 좋았습니다. |
8) 본 과정 운영에 대하여 만족하십니까?(4.9/5.0)
8-1) 만족도 선택에 대해 작성해 주세요.
|
매우 만족합니다. 전반적으로 단점이 없습니다. 계약이 매우 잘 이루어진 것 같습니다. 시설이 좋고 간식도 잘 제공되어 만족합니다. |
9) 교육 장소 및 시설은 어떠하셨습니까?(4.8/5.0)
9-1) 불만족 사항 및 개선 사항에 대해 작성해 주세요.
|
좀 먼 것을 제외하고는 좋았습니다. |
10) 본 교육 과정을 지인에게 추천해 주실 의향이 있으십니까?(4.9/5.0)
10-1) 추천 선택에 대해 작성해 주세요.
|
새로운 내용을 배우고 싶다면 추천합니다. 재밌었습니다. 주변인들도 유익할 것 같았습니다. 유익합니다. 나중에는 더 길게 해주시면 좋겠습니다. 지루하지 않았습니다. |
11) 본 교육훈련에 대한 의견이나, 추후에 개선되었으면 하는 내용 등에 대하여 작성해 주시길 바랍니다.
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더 길게 했으면 좋겠습니다. 해당 교육과 유사한 교육의 수를 확대해주시면 좋겠습니다. 더 길고 새로운 내용으로 다양하게 부탁드립니다. 전체적으로 다 좋았습니다. |
- 작성자 센터 관리자
- 작성일 2026.04.03
- 조회수 108