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Ⅰ |
개요 |
1. 목표 및 필요성
가. 포스트코로나로 4차 산업혁명이 급속히 진행됨에 따라 인공지능과 빅데이터 등 신산업 분야에 대한 지식과 기술을 갖춘 전문 인력의 필요성 증대
나. 특히 신산업 중 AI, 에너지 등 지역 산업 중심의 인재 육성을 위해 권역 내 국립대학 간 협력체계의 확대·강화 필요성 제기
다. SW와 데이터를 연계한 모바일 앱 개발 해커톤 캠프를 통해 실제 사회문제를 분석하고 그에 대한 모바일 앱 솔루션을 개발하는 경험을 제공하여 재학생의 문제해결 능력과 현실적인적용력을 강화하는 것을 목표로 함
2. 운영개요
가. 교육명: 「2023년 국립대학 육성사업」모바일 앱 개발 해커톤 캠프
나. 일시 : 2023. 8. 28.(월) ~ 30.(수) (19시간)
다. 장소 : 전남 여수 디오션리조트 거문도 A홀
라. 공동주관: (육성사업) 공동 공학교육혁신센터 네트워크 사업 참여 대학
마. 주요 프로그램
- 데이터베이스 구축 개념, 노코드를 통한 앱 개발 방법의 이해 및 학습
- 팀별 앱 개발 해커톤 수행(아이디어 구상, 앱 제작 실습, 발표자료 제작, 팀별 멘토링 등)
- 해커톤 발표평가(중간평가, 최종평가) 및 시상 진행
- 대학 간 교류활동 수행
바. 참여대학 : 충남대, 군산대, 목포대, 순천대, 전남대, 전북대
사. 참가인원 : 교내 8명(2인 1팀) 선발 총 40명
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Ⅱ |
주요 추진내용 |
1. 교육일정
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시간 |
8/28(월) (5H) |
8/29(화) (10H) |
8/30(수) (4H) |
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08:00 – 09:00 |
교육장소 이동 |
조식 |
조식 |
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09:00 – 10:00 |
해커톤 (팀별 앱 제작) |
발표 (중간평가 통과 6팀) |
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10:00 – 11:00 |
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11:00 – 11:30 |
등록 |
앱 비즈니스 관련 강의 |
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11:30 – 12:00 |
중식 |
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12:00 – 12:30 |
중식 |
심사결과 발표 |
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12:30 – 13:00 |
개회사 |
시상식 |
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13:00 – 14:00 |
DB 강의 오마이앱으로 앱 제작 공공데이터 API로 연동 |
해커톤 (팀별 앱 제작) |
중식 |
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14:00 – 15:00 |
해산 |
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15:00 – 16:00 |
앱 기획에 대한 ideation(피드백) |
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16:00 – 17:00 |
나만의 앱 제작 |
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17:00 – 18:00 |
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18:00 – 19:00 |
석식 |
석식 |
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19:00 – 20:00 |
교류 프로그램 |
해커톤 (팀별 앱 제작) |
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20:00 – 21:00 |
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21:00 – 21:30 |
해커톤(자율) |
해커톤(자율) |
2. 세부 교육 프로그램
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날짜 |
시간 |
일정 |
설명 |
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1일차 (8/28) |
12:30~13:00 |
들어가며 |
행사 개회식, 행사 소개 |
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13:00~15:00 |
강의 |
스타트업이란? |
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DB란 무엇인가? |
DB의 개념과 구조 이해하기 |
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좋은 DB 관리란? DB 설계 및 웹메뉴 설정하기 |
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클론코딩을 통한 오마이앱 학습 |
API를 통한 외부 데이터 연동하기 |
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|
앱 설정을 통한 앱 만들기 1 |
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앱 설정을 통한 앱 만들기 2 |
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패키지 적용하여 앱 만들기 3 |
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15:00~16:00 |
강사 피드백 |
앱 기획에 대한 ideation |
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16:00~18:00 |
해커톤 수행 |
나만의 앱 생성하기 |
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18:00~19:00 |
석 식 |
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19:00~21:00 |
교류프로그램 |
여러 대학 학생들과 교류 활동 수행 |
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21:00~21:30 |
해커톤 수행(자율) |
나만의 앱 만들기 (세미나실 개방) |
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2일차 (8/29) |
09:00~12:00 |
해커톤 수행 |
나만의 앱 만들기 (실시간 QnA 지원) |
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12:00~13:00 |
중 식 |
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13:00~18:00 |
해커톤 수행 |
나만의 앱 만들기 (실시간 QnA 지원) |
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18:00~19:00 |
석 식 |
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19:00~21:00 |
해커톤 수행 |
나만의 앱 만들기 (실시간 QnA 지원) |
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21:00~21:30 |
해커톤 수행(자율) |
나만의 앱 만들기 (세미나실 개방) |
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3일차 (8/30) |
~04:00 |
중간평가 |
중간평가를 위한 자료 제출 마감 |
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~08:00 |
결승 진출팀 6팀 선발 |
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09:00~12:00 |
해커톤 경진대회 |
중간평가 결과 및 최종 결승 진출팀 발표 |
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결선 6팀 최종 스피치 및 심사 |
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비즈니스 특강 |
앱 비즈니스 관련 강의 |
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12:00~12:30 |
심사결과 발표 |
심사결과 발표 및 시상식 진행 (수상자 상장 수여, 참가자 수료증 수여) |
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12:50~13:00 |
시상식 및 폐회 |
단체사진 촬영 및 폐회 |
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3. 해커톤 경진대회
가. 평가기준
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구분 |
평가기준 |
내용 |
점수 |
|
중간평가 |
완성도 |
개발 완성도가 높은지 (버그/오류처리) |
12.5 |
|
사용성 |
사용하기 익숙한 플로우 |
12.5 |
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|
UI/UX |
사용자 친화적인 UI 및 UX 배치인지 |
12.5 |
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|
상용가능성 |
상용성이 있는 기획안인지 |
12.5 |
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최종평가 |
차별성 |
아이디어가 시장에서 차별/독창성이 있는지 |
10 |
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혁신성 |
아이디어가 소비자와 산업계에 혁신적으로 영향을 끼칠 수 있는지? |
10 |
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사업성 |
앱으로서 시장적합성이 높은지? |
10 |
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명확성 |
아이디어와 핵심가치가 명확하게 전달되고 있는지? |
10 |
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대중성 |
다수의 대중이 공감하고 만족할 수 있는 서비스인지? |
10 |
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가산점 |
비즈니스 모델(BM)이 분명하게 구현되어 있는지? |
15 |
나. 심사방식
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구분 |
심사방식 |
|
중간평가 |
3일차 오전 4시까지 만든 앱에 대한 간단한 소개자료 양식 작성 후 제출 3일차 오전 8시까지 중간평가 채점을 통해 6팀 선발 완료 |
|
최종평가 |
3일차 오전 9시 중간평가 결과 발표 및 6팀 최종 스피치 실시간 평가를 통해 심사위원 평균점수로 순위 확정 |
다. 팀별 해커톤 주제
|
연번 |
팀명 |
성명 |
전공 |
프로젝트주제 |
|
1 |
Chatty |
박정후 |
목포대학교 컴퓨터공학과 |
- |
|
신현호 |
목포대학교 컴퓨터공학과 |
|||
|
2 |
오리날다 |
박성원 |
목포대학교 컴퓨터공학과 |
피싱라이프 |
|
조유송 |
목포대학교 컴퓨터공학과 |
|||
|
3 |
창공어게인 |
이준열 |
목포대학교 컴퓨터공학과 |
이지가이드 |
|
신동훈 |
목포대학교 컴퓨터공학과 |
|||
|
4 |
리부팅 |
이승현 |
순천대학교 인공지능공학부 |
라온문화 |
|
김찬주 |
순천대학교 인공지능공학부 |
|||
|
5 |
김형준 |
김형준 |
순천대학교 인공지능공학부 |
- |
|
6 |
찡찡이 |
안호영 |
순천대학교 멀티미디어공학부 |
오운완피플 |
|
방대용 |
순천대학교 환경공학과 |
|||
|
7 |
HAN |
전한나 |
순천대학교 컴퓨터공학과 |
Puppy Shelter |
|
8 |
Appsolute |
강효정 |
전남대학교 소프트웨어공학과 |
Appsolute App |
|
이민서 |
전남대학교 소프트웨어공학과 |
|||
|
9 |
작은고추가맵다 |
박서연 |
전남대학교 컴퓨터공학전공 |
고독한 개발자 |
|
10 |
언차티드 |
고주아 |
전남대학교 산업공학과 |
쓰맵 |
|
오선민 |
전남대학교 산업공학과 |
|||
|
11 |
소세뿌 |
이현진 |
전남대학교 소프트웨어공학과 |
에브리웨어 |
|
강예란 |
전남대학교 소프트웨어공학과 |
|||
|
12 |
말세다 |
김경재 |
전남대학교 소프트웨어공학과 |
지역 특산물 |
|
곽준혁 |
전남대학교 소프트웨어공학과 |
|||
|
13 |
우효우효 |
양석우 |
전남대학교 소프트웨어공학과 |
옆집우렁이 |
|
신효원 |
전남대학교 소프트웨어공학과 |
|||
|
14 |
그린자 |
이연우 |
전남대학교 화학공학부 |
가지널린두릅 |
|
송예린 |
충남대학교 전자공학과 |
|||
|
15 |
아정공 |
백정렬 |
전북대학교 컴퓨터인공지능학부 |
숨꿀 |
|
임성혁 |
전북대학교 컴퓨터인공지능학부 |
|||
|
16 |
전자레인저 |
최수현 |
전북대학교 전자공학부 |
운동레인저 |
|
이아영 |
전북대학교 전자공학부 |
|||
|
17 |
C.T |
안성민 |
전북대학교 IT융합기전공학과 |
하루잡 |
|
이채영 |
전북대학교 IT융합기전공학과 |
|||
|
18 |
뽀로로 |
임해나 |
전북대학교 IT정보공학과 |
Road runner |
|
하호수 |
전북대학교 IT정보공학과 |
|||
|
19 |
이찬별 |
이찬별 |
충남대학교 전자공학과 |
찬별 |
|
20 |
MBE |
장서영 |
충남대학교 신소재공학과 |
손 안의 여행 |
|
최현경 |
충남대학교 신소재공학과 |
|||
|
21 |
윤차 |
윤현로 |
충남대학교 전자공학과 |
N빵! |
|
차영완 |
충남대학교 전자공학과 |
|||
|
22 |
가릿 |
이아진 |
충남대학교 감성인지소프트웨어학과 |
가릿 |
|
남인혁 |
충남대학교 수학과 |
라. 경진대회 수상자
|
연번 |
수상자(팀명) |
상 구분 |
상격 |
시상내용 |
|
1 |
충남대학교 이아진, 남인혁 (가릿) |
최우수상 |
전남대학교 공학교육 혁신센터장상 |
600,000원 |
|
2 |
전북대학교 안성민, 이채영 (C.T) |
우수상 |
400,000원 |
|
|
3 |
충남대학교 윤현로, 차영완 (윤차) |
우수상 |
||
|
4 |
전남대학교 박서연 (작은고추가맵다) |
장려상 |
200,000원 |
|
|
5 |
전남대학교 이연우, 충남대학교 송예린 (그린자) |
장려상 |
||
|
6 |
전북대학교 백정렬, 임성혁 (아정공) |
장려상 |
6. 프로그램 만족도 조사 (4.47/5.0)
가. 교육전반에 대한 만족
|
구분 |
매우그렇다 |
그렇다 |
보통 |
그렇지않다 |
매우 그렇지않다 |
합계 |
|
백분율 (응답 개수) |
54.8% (17) |
38.7% (12) |
0 |
3.2% (1) |
3.2% (1) |
100% (31) |
4.39/5.0
나. 교육에 본인이 적극적으로 참여
|
구분 |
매우그렇다 |
그렇다 |
보통 |
그렇지않다 |
매우 그렇지않다 |
합계 |
|
백분율 (응답 개수) |
61.3% (19) |
32.3% (10) |
6.5% (2) |
0 |
0 |
100% (31) |
4.55/5.0
다. 교육에 참가하여 도움이 되었다
|
구분 |
매우그렇다 |
그렇다 |
보통 |
그렇지않다 |
매우 그렇지않다 |
합계 |
|
백분율 (응답 개수) |
54.8% (17) |
35.5% (11) |
3.2% (1) |
3.2% (1) |
3.2% (1) |
100% (31) |
4.35/5.0
라. 다른 학생들에게 이 프로그램의 참여를 권하겠다
|
구분 |
매우그렇다 |
그렇다 |
보통 |
그렇지않다 |
매우 그렇지않다 |
합계 |
|
백분율 (응답 개수) |
54.8% (17) |
35.5% (11) |
3.2% (1) |
6.5% (2) |
0 |
100% (31) |
4.39/5.0
마. 교육 일정은 원활하게 운영
|
구분 |
매우그렇다 |
그렇다 |
보통 |
그렇지않다 |
매우 그렇지않다 |
합계 |
|
백분율 (응답 개수) |
64.5% (20) |
25.8% (8) |
3.2% (1) |
6.5% (2) |
0 |
100% (31) |
4.48/5.0
바. 교육 인원은 프로그램에 맞게 구성
|
구분 |
매우그렇다 |
그렇다 |
보통 |
그렇지않다 |
매우 그렇지않다 |
합계 |
|
백분율 (응답 개수) |
61.3% (19) |
32.3% (10) |
6.5% (2) |
0 |
0 |
100% (31) |
4.55/5.0
사. 교육내용은 프로그램 목적에 적합하게 구성
|
구분 |
매우그렇다 |
그렇다 |
보통 |
그렇지않다 |
매우 그렇지않다 |
합계 |
|
백분율 (응답 개수) |
61.3% (19) |
25.8% (8) |
9.7% (3) |
3.2% (1) |
0 |
100% (31) |
4.45/5.0
아. 교육 진행 및 안내 등은 충분
|
구분 |
매우그렇다 |
그렇다 |
보통 |
그렇지않다 |
매우 그렇지않다 |
합계 |
|
백분율 (응답 개수) |
54.8% (17) |
41.9% (13) |
3.2% (1) |
0 |
0 |
100% (31) |
4.42/5.0
자. 교육환경은 프로그램을 운영하기에 적절
|
구분 |
매우그렇다 |
그렇다 |
보통 |
그렇지않다 |
매우 그렇지않다 |
합계 |
|
백분율 (응답 개수) |
61.3% (19) |
19.4% (6) |
9.7% (3) |
6.5% (2) |
3.2% (1) |
100% (31) |
4.29/5.0
차. 모바일 앱 개발 해커톤 캠프에서 가장 만족한 사항은?
|
구분 |
교육시설 |
교육과정 |
강사진 |
교육내용 |
기타 |
합계 |
|
백분율 (응답 개수) |
25.8% (8) |
48.4% (15) |
19.4% (6) |
0 |
6.5% (2) |
100% (31) |
카. 모바일앱 개발 해커톤 캠프를 통해 가장 도움이 되었던 것은?
|
구분 |
신산업 동향 이해 |
창의적 사고활동에 도움 |
리더십과 팀워크 배양 |
새로운 기술의 습득 |
기타 |
합계 |
|
백분율 (응답 개수) |
6.5% (2) |
22.6% (7) |
12.9% (4) |
54.8% (17) |
3.2% (1) |
100% (31) |