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Ⅰ 2025 TBM 창업캠프 개요 1. 추진 목적 가. 4차 산업혁명에 능동적으로 대응하고 산업과 사회의 변화를 이끌어가는 인재 양성 나. 청년창업 활성화를 도모하기 위한 실습 기반 참여형 교육 프로그램 운영 다. 준비된 기업가를 육성하기 위한 기업가정신 학교 운영의 일환 2. 운영 개요 가. 일시: 2025. 1. 14.(화) ~ 16.(목) 나. 장소: 켄싱턴리조트 서귀포 다. 공동주관: 충남대학교·전북대학교제주대학교 라. 참여대학: 충남대, 전북대, 제주대, 국립군산대, 원광대 마. 참가학생: 총 37명 (11개 팀) - 충남대 3팀(총 12명) 3. 주요 프로그램 가. 임팩트기업 이해 및 아이디어 도출 나. 사업계획서 작성과 사업화 전략 설계 다. 모의 투자 설명회 준비 및 진행, 최종 우승팀 선정 Ⅱ 주요추진내용 1. 교육 일정 시간 프로그램 내용 1일차 (7시간) ‘임팩트 기업에 대한 이해와 사례 검토 및 자체 아이디어 논의’ ~ 11:50 호텔 도착 11:50 ~ 13:00 중식 13:00 ~ 14:00 OT, 팀 소개 및 팀별 토론 14:00 ~ 15:00 임팩트기업의 의미와 가치 15:00 ~ 16:00 사회, 환경, 도시 등 임팩트 기업 관련 아이디에이션 16:00 ~ 18:00 1차 선정된 주제의 사회적 가치에 대한 토의, 주제 결정 18:00 ~ 19:00 석식 19:00 ~ 21:00 네트워킹, 해외 사례 검토 및 주제 심화 2일차 (11시간) ‘임팩트 기업 기반의 사업계획서 작성과 사업화 전략 설계’ ~ 9:00 조식 9:00 ~ 10:00 팀별 방향성 포스터 작성 및 게시 (팀별 작성, 양식 활용) 10:00 ~ 12:00 사업계획서 작성 및 검토 (취지, 목표, 사례, 타당성, 사업성 등) 12:00 ~ 13:00 중식 13:00 ~ 16:00 사업계획서 초안 작성 16:00 ~ 18:00 사회적 가치 중심의 사업계획서 검토 18:00 ~ 19:00 석식 19:00 ~ 22:00 발표자료 준비 3일차 (5시간) ‘모의 투자 설명회’ ~ 9:00 조식 9:00 ~ 10:00 발표자료 마무리 및 발표 연습 10:00 ~ 12:00 모의 IR 피칭 (투자자 평가와 상호평가 진행) 12:00 ~ 13:00 중식 13:00 ~ 14:00 평가 정리 및 만족도 조사 14:00 ~ 15:00 총평 및 시상식, 마무리 <선택 참여> 15:00 ~ 제주시 원도심 역사 투어(1시간 30분 소요) - 비행기 출발 여유 있는 신청자에 한해 선택적으로 참여 / 사전에 신청자 접수 예정 2. 참가자 명단 No 학교 팀명 전공 이름 1 원광대학교 늘솔길 컴퓨터소프트웨어공학과 권용현 2 산림조경학과 최서희 3 국립군산대학교 수지타산 경영학과 은바다 4 경영학과 한민석 5 컴퓨터소프트웨어학과 조서영 6 산업디자인학과 김도은 7 전북대학교 에어빔 기계시스템공학부 박민진 8 기계시스템공학부 박준서 9 기계시스템공학부 이승주 10 전북대학교 비귤비귤 컴퓨터공학부 우상수 11 컴퓨터공학부 김세원 12 컴퓨터공학부 박은송 13 컴퓨터공학부 홍사강 14 전북대학교 이지클라임 기계공학과 심재운 15 건축공학과 김의겸 16 항공우주공학과 정석준 17 충남대학교 한와외국스 자유전공학부 권민성 18 컴퓨터공학부 김대민 19 컴퓨터공학부 윤민지 20 소비자학과 이승민 21 충남대학교 ELECNU 전기공학과 신상우 22 전기공학과 손무경 23 전기공학과 배진성 24 전기공학과 김운건 25 충남대학교 WorkNova 기계공학부 강성현 26 기계공학부 장유빈 27 기계공학부 송재훈 28 기계공학부 윤서영 29 제주대학교 감귤비서 인공지능전공 임유정 30 인공지능전공 김시원 31 인공지능전공 우정균 32 제주대학교 뭐랭하맨 인공지능전공 김명훈 33 건축공학전공 현수미 34 초등교육과 김시영 35 제주대학교 화 건축공학전공 고건혁 36 전자공학과 김동우 37 전자공학과 김지수 3. 경진대회 ▪ 시상결과 상격 대학명 팀명 상금 금상 전북대 공학교육혁신센터장상 전북대학교 비귤비귤 500,000원 은상 전북대 공학교육혁신센터장상 제주대학교 뭐랭하맨 300,000원 동상 전북대 공학교육혁신센터장상 충남대학교 WorkNova 200,000원 동상 전북대 공학교육혁신센터장상 전북대학교 이지클라임 200,000원 4. 프로그램 만족도(4.6/5.0) 1. 본 프로그램에 대한 만족? 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 25 8 2 2 37 4.51 2. 본 프로그램이 학생들에게 필요하다고 생각? 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 26 6 5 37 4.57 3. 본 프로그램의 구성 및 내용에 대한 만족 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 28 6 3 37 4.59 4. 개최장소에 대한 만족 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 26 6 5 37 4.57 5. 교육 기간에 대한 만족 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 24 6 7 37 4.46 6. 본 교육 시기의 적절? 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 29 4 3 1 37 4.65 7. 교육 지원에 대한 만족? 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 29 5 2 1 37 4.68 8. 대학에서 주관한 이 프로그램은 참여자의 소통확대 및 사회적관심 재고 등을 위해 무료로 제공하였는데 대체적으로 만족? 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 30 5 1 1 37 4.73 9. 프로그램 운영 및 편의성에 대한 만족? 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 27 7 3 37 4.65 10. 강사진의 강의진행의 만족? 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 27 7 3 37 4.65 11. 학습한 내용을 학교새활 및 자기계발에 활용? 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 24 10 3 37 4.49 12. 본 교육을 친구 및 선후배에게 추천? 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 27 7 3 37 4.57 13. 기타 느낀점이나 소감 - 시간적 여유가 부족하여 배운 내용을 적용하기에 시간이 부족했다. 다음에는 여유롭게 진행되면 좋겠다. - 생각보다 다들 훌륭한 작품을 구상하는 것 같아서 놀랐다. 좋은 기회였습니다. - 다양한 사람들과 협업하고 의견을 존중하고 많이 배웠습니다. - 실제 창업에 있어서 필요한 지식과 시야를 넓힐 수 있는 시간이었다. - 숙소와 식사 모두 쾌적했고, 교육내용이나 피드백이 전문적이어서 좋았습니다. - 강사진들과 교육과정 퀄리티가 높아서 좋았습니다.

Ⅰ 개요 1. 목표 및 필요성 가. 신산업 중 AI, 에너지 등 지역 산업 중심의 인재 육성을 위해 권역 내 국·사립대학 간 협력체계의 확대·강화 필요성 제기 나. 최신 AI 기술의 흐름 파악, 취업 및 실생활에 필요한 다양한 AI 기술의 응용 능력 배양 다. 공동 공학교육혁신센터 간 공동사업 추진을 통해 네트워크 구축 및 국립대학의 공적역할 수행 2. 운영개요 가. 교육명: 「2024년 국립대학 육성사업」AI분야 전문인력 양성을 위한 ChatGPT 교육 나. 일시 1) 온라인: 2025.1.2.(목)~1.7.(화), 9시~18시 (7일 16시 종료, 주말 제외) 2) 대면: 2025.1.8.(수) 13시 ~ 1.9.(목) 13시 다. 장소 : 온라인(Zoom 수업) 및 전남 화순금호리조트 라. 공동주관: (육성사업) 공동 공학교육혁신센터 네트워크 사업 참여 대학 마. 주요 프로그램 - (기초과정) ChatGPT API 이해 및 활용하기 - (심화과정) ChatGPT 랭체인/파인튜닝으로 기능 확장하기 - (경진대회) AI 언어모델 창작 경진대회 바. 참여대학 : 충남대, 군산대, 전남대 사. 참가인원 : 총 30명 (교내 4명 참여) Ⅱ 주요 추진 내용 1. 교육일정 구분 일자 시 간 내용 비대면 (온라인) 1월 2일 (목) 9:00~10:00 전체 과정 오리엔테이션 및 AI 기술 흐름 소개 10:00~11:00 구글 코랩 및 개발 환경 준비 11:00~12:00 PyTorch 기초 12:00~13:00 점심시간 13:00~14:00 Gradio를 활용한 UI 만들기 14:00~15:00 ChatGPT 계정 생성 및 API Key 생성하기 15:00~16:00 ChatGPT API 연동을 통한 챗봇 서비스 만들기 16:00~17:00 ChatGPT 프롬프트 엔지니어링 및 전문가 서비스 17:00~18:00 ChatGPT를 활용한 이미지 생성하기 비대면 (온라인) 1월 3일 (금) 9:00~10:00 허깅페이스 트랜스포머 기초 10:00~11:00 허깅페이스 GPT 활용하기 11:00~12:00 문장 번역 서비스 만들기 12:00~13:00 점심시간 13:00~14:00 ChatGPT를 활용한 코딩교육용 AI 앱 만들기 14:00~15:00 ChatGPT를 활용한 영어교육용 AI 앱 기획하기 15:00~16:00 번역 및 단어장 기능 추가하기 16:00~17:00 TTS 기능 추가를 통한 영어교육 앱 완성하기 17:00~18:00 ChatGPT 함수 이벤트 이해하기 비대면 (온라인) 1월 6일 (월) 9:00~10:00 학과 연락처를 안내하는 ChatGPT 기획하기 10:00~11:00 SQLite DB 이해하기 11:00~12:00 내부 학과 정보 DB로 구축하기 12:00~13:00 점심시간 13:00~14:00 ChatGPT 함수를 활용한 내부 DB 연동하기 14:00~15:00 파인튜닝과 전이학습 이해하기 15:00~16:00 ChatGPT 파인튜닝 이해하기 16:00~17:00 파인튜닝을 위한 전공 데이터 준비하기 17:00~18:00 자신의 전공 데이터로 ChatGPT 파인 튜닝하기 비대면 (온라인) 1월 7일 (화) 9:00~10:00 파인튜닝된 ChatGPT 챗봇 구현하기 10:00~11:00 랭체인 이해하기 11:00~12:00 랭체인 활용하기 12:00~13:00 점심시간 13:00~14:00 임베디드 파이썬 준비하기 14:00~15:00 로컬 PC용 ChatGPT 실행 환경 만들기 15:00~16:00 코랩없이 로컬 PC로 ChatGPT 서비스 실행시키기 대면 1월 8일 (수) 13:00~18:00 팀 구성 및 팀별 주제 기획 콘텐츠 기획 및 개발 18:00~19:00 석식 19:00~21:00 콘텐츠 기획 및 개발 대면 1월 9일 (목) 9:00~12:00 경진대회 팀 작품 발표 및 시상식 12:00~13:00 중식 2. 경진대회 가. 심사방식 - 심사방식: PT 발표(6분) + 질의응답(2분) → 팀별 총 8분 발표 - 심사위원: 핼로앱스 김영준 대표 - 심사위원 점수 합계 고득점순으로 상격이 결정되며, 적격자가 없다고 판단할 시 시상하지 않을 수 있음 - 경진대회 모든 참가자는 주관기관의 대회운영방법 및 심사결과를 준수하여야 하며, 주관기관의 방침에 동의하는 것을 전제로 신청하는 것이므로 진행방법 및 대회 결과에 대해 이의제기는 허용되지 않음 나. 평가기준 구분 내용 점수 창의 및 융합성 아이디어 창의성/독창성/진보성 30 전문성 및 실용성 작품의 실용성/시장성/전문성 25 기술성 및 완성도 결과물의 완성도 25 기획성 보고서 구성 및 작성의 충실도 10 성실도 및 협력 과제 해결 방안 및 수행 프로세스의 적절성 10 합계 100 다. 시상 내역 상격 수상팀 수 상금 상장 최우수상 1팀 300,000원 전남대학교 공학교육혁신센터장상 우수상 3팀 200,000원 전남대학교 공학교육혁신센터장상 장려상 5팀 100,000원 전남대학교 공학교육혁신센터장상 합계 9팀 2,400,000원 라. 수상자 명단 연번 수상자 상 구분 시상내용 상격 1 전남대 강슬기, 박성현 최우수상 300,000원 전남대학교 공학교육혁신센터장상 2 국립군산대 고은지, 김서연 우수상 200,000원 3 전남대 기도현, 박태은 우수상 200,000원 4 전남대 김상훈, 박준현 우수상 200,000원 5 충남대 권소연, 이재준 장려상 100,000원 6 전남대 박세원, 임승현 장려상 100,000원 7 전남대 정대현, 채태훈 장려상 100,000원 8 전남대 김창윤, 국립군산대 김바우 장려상 100,000원 9 전남대 구동한, 박진석 장려상 100,000원 마. 우수성 및 기대효과 - ChatGPT API 활용과 랭체인/파인튜닝 기술을 학습하며, 최신 AI 기술을 실무에 적용할 수 있는 능력을 배양하고 AI 기반의 다양한 애플리케이션을 직접 설계하고 구현할 수 있는 역량 강화 - 다양한 AI 서비스 개발프로젝트를 진행해 봄으로써 생성형 AI 시대에 기업에서 필요로 하는 AI분야 전문인력 양성 3. 참가자 명단 연번 대학병 전공 학번 성명 1 충남대학교 전자공학과 202303590 권소연 2 충남대학교 전자공학과 202101719 이재준 3 충남대학교 응용화학공학과 201902520 왕윤원 4 충남대학교 응용화학공학과 202402513 황규하 5 전남대학교 화학공학부 213497 강슬기 6 전남대학교 소프트웨어공학과 182910 구동한 7 전남대학교 소프트웨어공학과 214953 기도현 8 전남대학교 전자공학과 195302 김상훈 9 전남대학교 인공지능학부 224482 김주형 10 전남대학교 전자공학과 222543 김창윤 11 전남대학교 인공지능학부 235786 김태림 12 전남대학교 영어영문학과 241216 문시은 13 전남대학교 생명과학기술학부 241407 박성현 14 전남대학교 기계공학부 245986 박세원 15 전남대학교 생물공학과 222655 박주연 16 전남대학교 창의융합학부 242574 박준현 17 전남대학교 컴퓨터정보통신공학과 223400 박진석 18 전남대학교 소프트웨어공학과 213182 박태은 19 전남대학교 인공지능학부 232567 서미현 20 전남대학교 동물자원학부 222312 송경호 21 전남대학교 생명과학기술학부 242383 심의영 22 전남대학교 기계공학부 240004 임승현 23 전남대학교 의공학과 191442 장재민 24 전남대학교 산업공학과 222219 전인아 25 전남대학교 지능형모빌리티융합학과 224426 정대현 26 전남대학교 지능형모빌리티융합학과 224461 채태훈 27 전남대학교 의공학과 195468 최영빈 28 국립군산대학교 생명과학과 2200664 고은지 29 국립군산대학교 인공지능융합전공 2100942 김바우 30 국립군산대학교 생명과학과 2200665 김서연 4. 프로그램 만족도(4.72/5.0) 1. 교육 전반에 대한 만족? 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 17 11 28 4.61 2. 교육에 본인이 적극적인 참여? 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 19 7 1 1 28 4.57 3. 교육 참가가 도움이 됨 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 20 7 1 28 4.68 4. 다른 학생에게 동일 프로그램 참여 권고 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 20 6 2 28 4.64 5. 교육은 일정에 따라 원활하게 운영 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 22 6 28 4.79 6. 교육 인원이 프로그램에 맞게 구성 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 24 4 28 4.86 7. 교육내용은 프로그램 목적에 적합하게 구성 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 22 5 1 28 4.75 8. 교육진행 및 안내 등에 대한 만족 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 24 3 1 28 4.82 9. 교육환경에 대한 만족 매우그렇다 그렇다 보통 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 계 평균 23 4 1 28 4.79 10. 공동공학교육혁신센터 네트워크 교육 프로그램에서 가장 만족한 사항은? 교육시설 교육과정 강사진 교육내용 계 5 7 3 14 28 11. 공동공학교육혁신센터 네트워크 교육 프로그램을 통해 가장 도움이 되었던 것은? 신산업동향에 대한 이해 창의적 사고활동에 도움 리더십과 팀워크 배양 새로운 기술의 습득 계 3 7 2 17 28 12. 기타 프로그램에 관한 소감을 자유롭게 작성해 주세요. Chat GPT를 활용한 직접 고안한 프로그램을 만드는 과정에서 느낀 희노애락이 인상적이었다. 전공과 관련 없는 분야여서 전부 처음 배우는거라 어렵기도 했는데 구체적으로 자세히 잘 배운 것 같아서 좋았습니다. 평소 알고 있던 분야를 공부할 수 있어서 만족스러웠다. GPT를 활용하기에 문제 발생을 모두 통제할 순 없지만, 사전에 준비가 미흡하여 강의 진행이 더뎌지는 부분은 아쉬웠습니다. 하지만 강의 진행하신 내용이 알차, 프로그램 신청하기 잘했다는 생각이 듭니다. 이런 기회가 더욱 많아졌으면 좋겠다는 바람이 생길정도로 인상적인 프로그램이었습니다. 강의록 부분에서 실행이 안돼 수습이 지연되는 경우가 있었어서 해당 부분은 아쉬웠습니다. 그 외에 강사님의 열정, 강의 내용, 환경 등 모두 만족스러웠습니다. ChatGPT를 똑똑하게 사용하는 것이 중요하다고만 들었었는데 이 교육을 통해서 ChatGPT 활용 능력을 키울 수 있어 유익했습니다! 좋은 프로그램 감사합니다! Chat GPT에 관해 심층적으로 배워 의미 있었습니다. 수고하셨습니다. 좋은 강의 감사합니다. 교육할 때 강사가 준비한 내용이 미흡한 마무리때문에 자꾸 지체되었고, 시간을 대체로 효율적으로 사용하지 못한 듯 함. 그리고 1박 2일보다는 2박 3일동안 캠프를 진행하면 학생들에게 부담을 덜 줄 수 있을 것 같다. 더 완벽도 있는 강의자료와 더욱 준비된 강사진이 있으면 추후 참여할 의사가 있음 강사님이 차분하게 설명을 잘 해주셔서 좋았습니다. 듣기만 했던 걸 접할 수 있어 좋았고 미래에 활용할 수 있을 것 같습니다. 다만 교육일정에 비해 프로젝트 기간이 너무 짧아서 아쉬웠습니다. AI에 대한 새로운 견문을 취득할 수 있는 기회였습니다. ChatGPT와 같은 신혁신 기술에 몰두해 볼 수 있는게 좋았습니다. 신기술에 대한 이러한 캠프가 앞으로도 개최되길 희망합니다. 즐거웠습니다.

1. 추진 목적 가. 4차 산업혁명 시대의 핵심인 드론 및 드론 산업에 대한 이해 나. 드론에 대한 준 전문가 수준의 활용능력과 관련 지식 습득 가능 다. 국립대학 간 공동사업 추진을 통해 지속가능한 상생발전 호혜 사업 발굴 및 네트워크 사업 활성화 2. 운영개요 가. 교육명: 드론 운영 및 촬영 전문가 양성과정 나. 일시 : 2024. 11. 14.(\목) ~ 16.(토) (20시간) 다. 장소 : 전주혁신창업허브(캠틱종합기술원) 교육실 라. 공동주관: (육성사업) 공동 공학교육혁신센터 네트워크 사업 참여 대학(충남대, 군산대, 목포대, 순천대, 전남대, 전북대) 마. 교육인원: 23명(교내 4명) 학과 학번 이름 컴퓨터융합학부 201902654 김경민 컴퓨터융합학부 202004189 최용태 컴퓨터융합학부 202101969 송민주 컴퓨터융합학부 202102721 최진경 바. 주요 프로그램 - 드론에 대한 이론 교육: 드론의 이해, 촬영 관련 이론 - 드론 조립교육 및 비행 실습: 1인 1드론 조립을 통한 드론의 비행원리 및 구조 알기와 비행 실습 체험 - 드론 항공 촬영 및 편집(사진, 영상): 팀별 프로젝트 수행 - 드론 코딩 및 드론 제어: Dji Tello 코딩 및 제어 - 무인동력비행장치 4종(무인멀티콥터) 자격증 취득: 4종의 드론기체 운영 시 필요한 법적자격 취득(4종: 최대이륙중량 무게기준 250g 초과 2kg 이하) 3. 교육일정 일자 시 간 교육내용 실습교보재 1일차 (6시간) 10:00 ~ 12:00 (2.0Hr) ◦ 드론의 이해 - 초경량비행장치 4종자격증 취득 - 드론의 역사 및 향후 발전 방향 - 드론의 종류 및 활용 - 드론의 구성(부품) 및 비행 원리 ◦ 드론 안전교육 - 조종자 준수사항 및 항공안전, 관련법령 PPT자료 및 교재 13:00 ~ 15:00 (2.0Hr) ◦ 드론 DIY 조립 - 드론의 비행원리 이해하기 - DIY 드론 제작 ◦ 드론 비행 테스트 및 장애물 통과 비행 실습 드론 조립 KIT 15:00 ~ 17:00 (2.0Hr) ◦ 드론비행실습/ 호버링 집중교육 ◦ 개인별 및 조별 드론 조종 연습 ◦ 초경량비행장치 4종자격증 취득 테스트 실습용 드론 2일차 (7시간) 10:00 ~ 12:00 (2.0Hr) ◦ 사진학, 음원 및 저작권법의 이해 ◦ DJI 어플리케이션의 개정생성 및 로그인 ◦ DJI 어플리케이션의 사용법 숙지 ◦ 항공안전법 및 비행 전 체크사항 ◦ DJI 드론 셋팅 및 OSD 화면의 파악 ◦ 기체 켈리브레이션 및 IMU 셋팅 ◦ DJI 촬영용 드론 사용법 숙지 촬영용드론 mavic 2 pro 13:00 ~ 16:00 (3.0Hr) ◦ 촬영용 드론 팀별 실습 (사진/영상촬영) - 항공 촬영 실습 - ◦ 전진비행 촬영 ◦ 후진비행 촬영 ◦ 수직상승 및 수직 촬영 기법 촬영용드론 mavic 2 pro 15:00 ~ 18:00 (2.0Hr) ◦ 1차 영상 피드백 및 데이터 백업 추가 촬영 계획 및 기체 충전 및 정비 촬영용드론 mavic 2 pro 3일차 (7시간) 10:00 ~ 12:00 (2.0Hr) ◦ 촬영용 드론 팀별 실습 (2차 영상촬영) - 항공 촬영 실습 - ◦ 카메라 틸트 활용 실습 ◦ 영상 촬영 기법 실습 ◦ 자동 촬영 기능 활용 실습 촬영용드론 mavic 2 pro 13:00 ~ 18:00 (5.0Hr) ◦ 다비치 디졸브를 활용한 영상 편집 - 기본 툴바 이해하기 - 프로젝트 생성 및 영상 편집 기초 - 효과 컨트롤 사용하기 - 시네마틱 효과 표현하기 등 ◦ BGM 및 자막 삽입 ◦ 템플릿을 활용한 영상 편집 ◦ 개인별 드론 항공촬영 영상 제출 - 단체 항공사진 촬영 및 교육일정 마무리 다비치 디졸브 편집프로그랜 4. 전체 참석자 명단 연번 대학 전공 학번 성명 1 충남대학교 컴퓨터융합학부 201902654 김경민 2 충남대학교 컴퓨터융합학부 202004189 최용태 3 충남대학교 컴퓨터융합학부 202101969 송민주 4 충남대학교 컴퓨터융합학부 202102721 최진경 5 국립군산대학교 전기공학과 1900851 이도형 6 국립군산대학교 건축공학과 2400349 이창승 7 국립군산대학교 인공지능융합학과 2001157 최태양 8 국립군산대학교 IT융합통신공학과 2300702 김민솔 9 국립목포대학교 전기및제어공학과 183341 장선철 10 국립목포대학교 전기및제어공학과 193352 한대창 11 국립목포대학교 전기및제어공학과 203329 오진우 12 국립목포대학교 전기및제어공학과 203331 유건우 13 국립순천대학교 화학공학과 20214168 정현욱 14 국립순천대학교 화학공학과 20214173 김희지 15 국립순천대학교 인공지능공학부 20224301 김예진 16 전북대학교 컴퓨터인공지능학부 202422420 김건주 17 전북대학교 전자공학부 202219294 정다정 18 전북대학교 IT응용시스템공학과 202117317 김지민 19 전북대학교 자원에너지공학과 201918532 김준형 20 전남대학교 기계공학부 210879 김진규 21 전남대학교 기계공학부 213282 김혁호 22 전남대학교 소프트웨어공학과 214972 신수민 23 전남대학교 화학공학부 183011 류석창 5. 운영결과 가. 교육 운영 결과 총 23명의 참가 학생 수료/자격과정 완료 나. 개인별 드론 키드 조립, 드론 코딩, 드론 비행 등 다양한 실습 과정 완료 다. 총 6개조로 구성, 전주 일대(전북대, 월드컵경기장, 비비정 등)를 이동하여 영상 촬영 및 편집 과정 진행 6. 프로그램 만족도 조사 (4.47/5.0) 1) 교육 과정 운영에 대해 만족하십니까?(4.87/5.0) 2) 교육 시설에 대해 만족하십니까?(4.74/5.0) 3) 교육 내용을 이해하셨습니까?(4.78/5.0) 4) 교육 난이도는 적절하였습니까?(3.65/5.0) 5) 본 교육내용은 향후 구직 활동에 도움이 될거라고 생각하십니까?(4.39/5.0) 6) 본 교육시간은 적절하였습니까?(4.17/5.0) 7) 강의의 내용은 체계적이고 성의있게 구성되었습니까?(4.65/5.0) 8) 강사는 강의 내용에 대해 전문적인 지식이 있었습니까?(4.87/5.0) 9) 강의에 사용된 교재나 자료가 학습에 도움이 되었습니까?(4.57/5.0) 10) 강의 진행 속도는 적절하였습니까?(3.52/5.0) 11) 강사는 교육생들이 강의를 잘 이해하는지에 대해 관심이 있었습니까?(4.61/5.0) 12) 본 교육을 다른 분에게 추천하시겠습니까?(4.78/5.0) 13) 이 강의에 대한 의견 있으시면 자유롭게 적어주세요 - 편집시간이 촉박했던게 약간 아쉽습니다 - 드론 조립하는 경험이 좋았지만 동영상 편집 방법을 교재없이 배우니 조금 힘들었습니다. - 3일동안 감사했습니다. 앞으로도 교육 프로그램 있으면 참여할 것 같습니다. - 교재 피피티 색깔이 다 검정색으로 나와있어 배운것을 복습할때 잘 보이지가 않습니다. 잘보이게 만들어주시면 더 좋을것 같습니다 - 편집시간이 아쉬웠습니다

1. 추진배경 가. 글로벌 융합교육을 위한 공학교육의 혁신 요구 증가 나. 해외대학-국내 대학생간의 교류 활동 부족 다. 단일 대학의 독자적인 해외대학 교류 프로그램의 한계로 인하여 서해안권 거점 국립대학 간 공동 사업 추진 2. 목적 및 필요성 가. 개방형 공학교육혁신을 위한 글로벌 공학교육모델 개발 나. 아시아 국가간 캡스톤 디자인 교육협력체계 구축 다. 국제공동 융복합 설계 캠프를 통한 공학교육 글로벌 마인드 함양 라. 국립대학 간 공동사업 추진과 지역 사립대학 참여을 통해 지속가능한 상생발전 호혜 사업 발굴 및 네트워크 사업 활성화 3. 일시 및 장소 가. 일시: 2024. 8. 20.(화) ~ 23.(금) - 19일(월) 입실 나. 장소: KT 인재개발원(대전시 서구) 다. 공동주관: 충남대, 전남대, 전북대 4. 참여대상 (글로벌 종합설계 동아리 i-CAPS 11기) 가. 국립대학: 충남대, 전남대, 전북대, 제주대, 강릉원주대, 목포대, 순천대 (7개) 나. 사립대학: 순천향대, 호서대, 광주대, 동신대, 원광대, 전주대 (6개) 다. 해외대학: 인도네시아 ITB(반둥공과대학), 말레이시아 UKM(말레이시아국립대학), 싱가폴 NTU(난양공과대학), 대만 NCKU(국립첸쿵대학), 베트남 HUST(하노이공과대학), 필리핀 UPD(필리핀국립대학) (6개) 라. 교내학생: 3개팀 9명 참가 5. 참가자 현황 구분 학생(명) 교직원(명) 총(명) 비고 국내대학 46 31 77 13개 대학 해외대학 43 14 57 6개 대학 총(명) 89 45 134 6. 캠프 일정 (※ 해외대학 입국 19일, 출국 24일) 7. 세부프로그램 운영 결과 가. Special Lecture 구분 강사 주제 시간 특강 1 카이스트 신병하 교수 태양전지 원리와 응용 9:30 ~ 11:00 특강 2 선박해양플랜트연구소 박대길 박사 크랩스터 로봇 11:00 ~ 12:30 나. i-CAPS Presentation & Evaluation 1) 팀별 미팅을 통한 주제 확정 2) 팀별 주제 프로포절을 통한 교수진 멘토링 3) 총 2회의 중간보고회 진행 후 작품 제작 진행 4) 평가 및 심사 - 평가 : 작품시연 및 PT 발표 항목 Specialized Knowledge & Skills Engineering Design Capability Frontier Sprit Problem Solving Competencies Cross-Cultural Capability English Ability 배점 10 10 10 10 5 5 5) 최종 결과 상격 Team 대학 작품 명 Grand 16 NTU Hoseo Univ. CarbonFlow(Hardnessing Waste to Carbon Capture) Gold 9 NCKU Sunchon National Univ. EYEZEN&ERGOO-care myopia modifying 13 UKM Gwangju Univ. Innovator Algae-Based Oxygenation&Solation for Future Campus Silver 1 ITB Chungnam National Univ. Ventner(Venting+Partner) 3 UKM Jeonbuk National Univ. Visible(Assistive spectacle for visually-impaired people) 19 ITB Jeonbuk National Univ. Up-Top-Space(Height-adjustable modular platforms for flexible spaces) Bronze 2 ITB Chonnam National Univ. Autonomous mobility in Campus 7 NCKU Dongshin Univ. Hexabreathe(Humidity control machine using hexagonal Nasa fabric) 11 ITB Mokpo National Univ. Campus game Facility to develop weight behavioral patterns and physical activity(PA) 12 UKM Chungnam National Univ. SentineX(Safety in the Campus) 15 UPD Gangneung-Wonju National Univ. Kkul Space(A self-sustaining and cooling student space) 18 NTU Jeju National Univ. MOAC(posture correcting chair) Participation 4 UKM Jeonju Univ. Drainmi(Smart Drain Detector) 5 HUST Soonchunhyang Univ. Separate collective device using A.I. 6 UPD Chonnam National Univ. Biocanopy(Sustainable Future Campus Solution) 8 NTU Jeonbuk National Univ. F.O.S.T(Future of Study Table) 10 ITB Jeonju Univ. Cigator(recycling cigarette waste to make cellulose) 14 HUST Chungnam National Univ. UTA Drying Shoes Station 17 NCKU Wonkwang Univ. I harbor(a rest station for future imagination) 20 UKM Chonnam National Univ. Scentsaver(Smart Toilet Oder Elimination System) 21 NCKU Jeonbuk National Univ. Tability(Self-driving cart Table) 다. Faculty Meeting 1) 참석대상: 공동주관 3개 대학 및 참여 해외대학 교수진 및 관계자 2) 논의사항 - 최종심사 항목 및 방식 논의 - 차년도 d-CAMP 개최 장소 및 날짜 조율 3) 회의 결과 - 차년도 설계 주제: Innovation Meet Tradition - 23차 개최 일시 및 장소: 2025. 2. 11.(월) ~ 15.(금) 베트남 하노이 HUST 라. i-CAPS 팀 명단 Team No. University Name Team 1 ITB Panca Arya Nugraha Salimatussholati Az Zahra Chungnam National Univ. Kim, Sae Bom Choi, Ye Jun Woo, Seung Min Team 2 ITB Ikhlas Aditya Muhammad Gibran Rafif Yustana Chonnam National Univ. Lee, Ji Yoon On, Nu Ri Team 3 UKM KHAIRIL IZHAM BIN IBRAHIM LEE KAE CHYI Jeonbuk National Univ. Shin, Jeong Hwan Park, Ji Hoon Team 4 UKM REBECCA SIM LEE SZE AHMAD FAKHRUL BIN ISMAIL Jeonju Univ. Lee, Hae Jun Kim, Ui Seong Kim, Yeong Uk Team 5 HUST HOANG MINH TIEN PHAN HA VAN TRANG Soonchunhyang Univ. Kim, Min Ho Park, Hyun Soo Team 6 UPD Jomarie Carl dela Cerna Gideon Divinagracia Chonnam National Univ. Kim, Eo Jin Kim, Ga Eun Team 7 NCKU SU, TZU-WEI Juang, Kai-Yan Dongshin Univ. Cho, Kyeong Deok Park, Su Bin Team 8 NTU Heng Zheng Yong Darren Tan Shi Jun Zach Low Qing Rong Jeonbuk National Univ. Choi, Ji Hee Choi, Yul Team 9 NCKU Wen, Yuan-Jui Huang, Yi-Ning Sunchon National Univ. Park, Woo Jun Jang, Seong Hun Team 10 ITB Lukman Ali Muhammad Ghani Irhamsyah Jeonju Univ. Jung, Su Min You, Si Won Team 11 ITB Alya Zahra Camila Muthmainnah Fawaz Amajida Mokpo National Univ. Jegal, Eun Seo Hong, Leonardo Team 12 UKM MUHAMMAD BUKHARI BIN BAKRI SYED UQAIL SYED AHMAD FAIZ Chungnam National Univ. Kim, Yu Jin Jo, Seo Yeon Hwang, Ye Jin Team 13 UKM FARAH WADHIHAH BINTI ROSLI MORVAREED MOUSAVI Gwangju Univ. Park, Tae Yang Jeong, Jae Un Team 14 HUST PHAM CHI DUNG TRAN DINH KHANH Chungnam National Univ. Kang, Min Seo Lee, Ho Jeong Lee, A Ryung Team 15 UPD Paul Dominic Angeles Hugh Andrei Sasil Gangneung-Wonju NationalUniv. Yeo, Bo Gu Lee, Da Hye Team 16 NTU Carlo Emmanuel Charles Thenishwaran Karuppiah Khan Mohammed Aasim Hoseo Univ. Kang, Ha Ni Kim, On You Team 17 NCKU Wang,Pin-Hsuan Tung ,Yu-Hua Wonkwang Univ. Lee, Hyo Ryeon Park, Jun Su Team 18 NTU Khurana Vihaan Choo Hong Jun Phua Jun Wei Jeju National Univ. Shin, Hyun Gyu Kang, Shin Gwon Team 19 ITB Daniel Jeans Ricard Silitonga Michelle Febriyana Chandra Jeonbuk National Univ. Park, Seo Jun Kim, Seong Min Team 20 UKM SYAHIDAH BINTI ZOLKARNAIN CHONG HUI YIN MUHAMMAD IZZAT BIN ZAMZURI Chonnam National Univ. Jeong, Jun Yeong Cha, Mi Rae Team 21 NCKU Kang,Yu-Hsuan Tsai, Yuan-chih Jeonbuk National Univ. Kim, Young Uk Kim, Seung Hun 8. 만족도 결과 (4.40/5.0) 1. I am satisfied with overall d-Camp programs Strongly Agree Agree Neither Disagree Strongly Disagree 계 평균 43 36 7 2 1 89 4.33 2. This camp helps me understand foreign countries and students Strongly Agree Agree Neither Disagree Strongly Disagree 계 평균 62 20 4 0 2 89 4.59 3. This camp will make a positive impact on my future carrier Strongly Agree Agree Neither Disagree Strongly Disagree 계 평균 51 30 7 0 1 89 4.46 4. This camp helps me improve my problem solving ability Strongly Agree Agree Neither Disagree Strongly Disagree 계 평균 53 32 0 3 1 89 4.51 5. This camp helps me improve my ability in a team work Strongly Agree Agree Neither Disagree Strongly Disagree 계 평균 52 28 5 0 4 89 4.40 6. Communication in my team was the problem during this camp Strongly Agree Agree Neither Disagree Strongly Disagree 계 평균 38 29 15 4 3 89 4.09

1. 추진배경 가. 글로벌 융합교육을 위한 공학교육의 혁신 요구 증가 나. 해외대학-국내 대학생간의 교류 활동 부족 다. 단일 대학의 독자적인 해외대학 교류 프로그램의 한계로 인하여 서해안권 거점 국립대학 간 공동 사업 추진 2. 목적 및 필요성 가. 개방형 공학교육혁신을 위한 글로벌 공학교육모델 개발 나. 아시아 국가간 캡스톤 디자인 교육협력체계 구축 다. 국제공동 융복합 설계 캠프를 통한 공학교육 글로벌 마인드 함양 3. 일시 및 장소 가. 일시: 2024. 1. 29.(월) ~ 2. 2.(금) (항공권 구입에 따른 27일 또는 28일 출국, 2월 3일 귀국) 나. 장소: 대만 NCKU(National Cheng Kung University) - 대만 타이난시 다. 공동주관: 충남대, 전남대, 전북대 4. 참여대상 가. 국립대학: 충남대, 전남대, 전북대, 제주대, 강릉원주대, 군산대, 순천대, 목포대 (8개) 나. 사립대학: 순천향대, 호서대, 광주대, 동신대, 원광대, 전주대 (6개) 다. 해외대학: 인도네시아 ITB(반둥공과대학), 말레이시아 UKM(말레이시아국립대학), 싱가폴 NTU(난양공과대학), 대만 NCKU(국립첸쿵대학), 베트남 HUST(하노이공과대학), 필리 핀 UP, Diliman (필리핀 델리만대학) (6개) 라. 교내학생: 3개팀 9명 참가 마. 국내대학 1팀 – 해외대학 1팀 매칭으로 글로벌 팀 조직 총 21팀 운영 예정 바. 참가자 현황 학생(명) 교직원(명) 총(명) 비고 국내대학 46 28 74 13개 대학 해외대학 46 8 54 6개 대학 총(명) 92 36 128 5. 주요 프로그램 가. i-CAPS Team Meeting & Design Proposal Presentation 나. Special Lecture & Design Thinking Workshop 다. Exclusion Activity, Museum Park 6. 캠프일정 7. 세부프로그램 운영 결과 가. Special Lecture & Design Thinking Workshop - Design a Companion Robot for International Traveler 나. i-CAPS Team Meeting & Presentation - 총 21개 국제연합팀 구성 완료 -팀별 미팅을 통한 주제 확정 - 팀별 주제 프로포절을 통한 교수진 멘토링 다. Faculty Meeting - 참석대상: 국내 참여대학 및 해외대학 교수진, 관계자 등 - 교수진 대상 Campus Tour: 관련 연구시설 견학 등 - 논의사항 • 21차 디자인 캠프 Review • 8월차 디자인 캠프 일정 논의 • 각 팀별 작품 프로포절 발표 관련 논의 등 라. Community Outreach: Chi-Mei Nuseum 마. i-CAPS 팀 명단 Team No. University Major Name 1 ITB Product Design Panca Arya Nugraha ITB Information System and Technology Salimatussholati Az Zahra Chungnam National Univ. Electronics Kim, Sae Bom Chungnam National Univ. Electronics Choi, Ye Jun Chungnam National Univ. Electronics Woo, Seung Min 2 ITB Product Design Ikhlas Aditya ITB Materials Muhammad Gibran Rafif Yustana Chonnam National Univ. Biomedical Lee, Ji Yoon Chonnam National Univ. Biomedical On, Nu Ri 3 UKM Electrical Khairil Izham Bin Ibrahim UKM Architecture Lee Kae Chyi Jeonbuk National Univ. Mechanical Design Park, Ji Hoon Jeonbuk National Univ. Mechanical Design Shin, Jeong Hwan 4 UKM Architecture Rebecca Sim Lee Sze UKM Mechanical Ahmad Fakhrul Bin Ismail Jeonju Univ. Mechanical and Automotive Lee, Hae Jun Jeonju Univ. Mechanical and Automotive Kim, Ui Seong Jeonju Univ. Civil Environmental Kim, Yeong Uk 5 HUST Thermal Energy Hoang Minh Tien HUST BioMedical Phan Ha Van Trang Soonchunhyang Univ. Informaition & Communication Kim, Min Ho Soonchunhyang Univ. Electronic Information Park, Hyun Soo 6 UPD Chemical Jomarie Carl Dela Cerna UPD Chemical Gideon Divinagracia Chonnam National Univ. Biotechnology&Bio Kim, Eo Jin Chonnam National Univ. Biotechnology&Bio Kim, Ga Eun 7 NCKU Industrial Design Liao, Cian-Yue NCKU Industrial Design Juang, Kai-Yan Dongshin Univ. Electrical Cho, Kyeong Deok Dongshin Univ. Electrical Park, Su Bin 8 NTU Mechanical (Design) Heng Zheng Yong Darren NTU Mechanical (Design) Tan Shi Jun NTU Mechanical (Mechatronics) Zach Low Qing Rong Jeonbuk National Univ. Mechanical Design Choi, Ji Hee Jeonbuk National Univ. Mechanical Design Choi, Yul 9 NCKU Industrial Design Wen, Yuan-Jui NCKU Industrial Design Huang, Yi-Ning Sunchon National Univ. Electrical Park, Woo Jun Sunchon National Univ. Electrical Jang, Seong Hun 10 ITB Mechanical Lukman Ali ITB Materials Muhammad Ghani Irhamsyah Jeonju Univ. Mechanical and Automotive Jung, Su Min Jeonju Univ. Mechanical and Automotive You, Si Won 11 ITB Product Design Alya Zahra Camila Muthmainnah ITB Mechanical Arkaan Rasyad Usman Mokpo National Univ. Advanced Materials Jegal, Eun Seo Mokpo National Univ. Architectural Hong, Leonardo 12 UKM Mechanical Muhammad Bukhari Bin Bakri UKM Chemical Syed Uqail Syed Ahmad Faiz Chungnam National Univ. Electronics Kim, Yu Jin Chungnam National Univ. Electronics Jo, Seo Yeon Chungnam National Univ. Electronics Hwang, Ye Jin 13 UKM Electrical Farah Wadhihah Binti Rosli UKM Chemical Morvareed Mousavi Gwangju Univ. AI Automotive Park, Tae Yang Gwangju Univ. AI Automotive Jeong, Jae Un 14 HUST Fluid Power and Automation Pham Chi Dung HUST Management Information Systems Tran Dinh Khanh Chungnam National Univ. Chemical Applied Chemistry Kang, Min Seo Chungnam National Univ. Chemical Applied Chemistry Lee, Ho Jeong Chungnam National Univ. Materials Science Lee, A Ryung 15 UPD Chemical Paul Dominic Angeles UPD Chemical Hugh Andrei Sasil Gangneung-Wonju National Univ. Mechanical Yeo, Bo Gu Gangneung-Wonju National Univ. Bio-Chemical Lee, Da Hye 16 NTU Mechanical (Design) Carlo Emmanuel Charles NTU Mechanical (Design) Thenishwaran Karuppiah NTU Mechanical (Mechatronics) Khan Mohammed Aasim Hoseo Univ. Architecture Kang, Ha Ni Hoseo Univ. Architecture Kim, On You 17 NCKU Industrial Design Wang,Pin-Hsuan NCKU Industrial Design Tung ,Yu-Hua Wonkwang Univ. Electronics Convergence Lee, Hyo Ryeon Wonkwang Univ. Electrical Park, Jun Su 18 NTU Mechanical (Design) Khurana Vihaan NTU Mechanical (Design) Choo Hong Jun NTU Mechanical (Mechatronics) Phua Jun Wei Jeju National Univ. Computer Shin, Hyun Gyu Jeju National Univ. Computer Kang, Shin Gwon 19 ITB Information System and Technology Daniel Jeans Ricard Silitonga ITB Architecture Michelle Febriyana Chandra Jeonbuk National Univ. Mechanical System Park, Seo Jun Jeonbuk National Univ. Mechanical System Kim, Seong Min 20 UKM Electrical Syahidah Binti Zolkarnain UKM Chemical Chong Hui Yin UKM Mechanical Muhammad Izzat Bin Zamzuri Chonnam National Univ. Polymer Jeong, Jun Yeong Chonnam National Univ. Polymer Cha, Mi Rae 21 NCKU Industrial Design Kang,Yu-Hsuan NCKU Industrial Design Tsai, Yuan-Chih Jeonbuk National Univ. Mechanical Design Kim, Young Uk Jeonbuk National Univ. Organic Materials Kim, Seung Hun 8.만족도 조사 (4.61/5.0) 가. 캠프 프로그램 대해 만족(4.56/5.0) 나. 이 캠프로 외국과 외국학생들을 이해하는데 도움(4.67/5.0) 다. 나의 미래 캐리어에 긍정적인 영향(4.22/5.0) 라. 나의 문제해결능력을 향상(4.67/5.0) 마. 팀워크 능력을 향상시키는데 도움(4.89/5.0) 바. 이 프로그램을 친구나 후배들에게 적극적으로 추천(4.67/5.0)